今天是世界讀書日，雖然每年的這一天都會有很多與讀書有關(guān)的活動，但網(wǎng)絡(luò)時代，年輕人不讀書，并將大部分時間用在玩游戲、看短視頻上已經(jīng)成了全世界普遍現(xiàn)象。傳播工具的改變無法回避，大家都被手機(jī)俘虜了。但是，光哀嘆沒有用，如何利用手機(jī)恰恰需要慎重思考。

其實，手機(jī)是一個好的傳播工具。從竹簡到紙張，再到現(xiàn)在的電子設(shè)備，讀書變得越來越方便，但讀書的人卻越來越少了，這值得我們反思。十九大后，網(wǎng)絡(luò)上的閱讀環(huán)境有了明顯的變化，因此將手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)化為讀書學(xué)習(xí)的陣地是完全可行的。

當(dāng)然，手機(jī)的特點(diǎn)是快捷、方便、輕閱讀，所以有碎片化的傾向，而厚重有深度的內(nèi)容還是需要通過書籍傳播，讀者還是習(xí)慣從書籍當(dāng)中獲取人類對世界的深層思考和認(rèn)知。從這一點(diǎn)來說，民眾應(yīng)該要養(yǎng)成讀書的習(xí)慣，網(wǎng)絡(luò)畢竟是快餐，無法進(jìn)行深度思考。

以前，我們說過“足球要從娃娃抓起”“電腦要從娃娃抓起”，培養(yǎng)讀書的習(xí)慣更要從“娃娃抓起”。教育部應(yīng)該在中小學(xué)，甚至大學(xué)專門開設(shè)閱讀課，以此培養(yǎng)廣大青少年的閱讀興趣，引導(dǎo)他們從閱讀中長知識、得到樂趣。這樣他們即便離開校園，讀書也會成為和吃飯、睡覺、呼吸一樣的本能。像以色列、德國等一些國家，為什么他們同樣受到網(wǎng)絡(luò)沖擊，卻仍保持著全民閱讀的習(xí)慣？正是這些民族長年養(yǎng)成的文化積淀。

閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)一定要從學(xué)校開始，否則進(jìn)入社會以后就很難再控制。有些人因為工作需要而必須讀書，而有些人則不一定。我碰到過的一些工程師或技術(shù)人員都很愛讀書，這正是因為從小養(yǎng)成的習(xí)慣。因此，學(xué)校開設(shè)閱讀課，有助于形成民族閱讀風(fēng)氣，并在自主學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行深層次思考。國民的知識如果得不到更新，民族也肯定無法持續(xù)發(fā)展。如果所有人都沉迷在娛樂之中，整個社會像個大酒吧，那是很可怕的。當(dāng)然，對于任何一個民族來說，都不可能人人做到這一點(diǎn)，但有這部分群體與沒有的差別則是非常大的。

中國青少年對書籍興趣的下降與青少年讀物的種類太少、內(nèi)容枯燥也有關(guān)系。不少作品從海外引進(jìn)中國，但與中國文化的契合度很低，這個問題應(yīng)該引起重視。實際上，我們有這方面的人才，水平也不差，市場還非常廣闊。因此，政府和媒體應(yīng)該多呼吁、鼓勵創(chuàng)作高質(zhì)量的各種青少年讀物，給青少年充分的精神食糧。

現(xiàn)在很多專家學(xué)者正踏入付費(fèi)App知識閱讀平臺，這其實值得一試，因為這種平臺比紙質(zhì)書籍更易傳播，還開拓了文字以外的全新領(lǐng)域。如果能有效把控發(fā)布內(nèi)容的深度與價值取向，那么對有閱讀習(xí)慣的人而言，這個平臺就變成了更有廣度的閱讀平臺。

我認(rèn)為書籍肯定不會滅亡，所以某種程度上說，受到來自付費(fèi)App的刺激，或許更能激發(fā)書籍的優(yōu)勢和發(fā)展?jié)摿Α?/p>

時下，在中國年輕人里，關(guān)于成功學(xué)、心靈雞湯類的書籍頗受歡迎。這種現(xiàn)象很值得憂慮，可以說是這些年因急功近利而產(chǎn)生的一種負(fù)面社會現(xiàn)象。大家渴望成功、希望獲得成功之道的心情可以理解，但如果只講成功之道，那就是民族的悲哀。

建設(shè)一個先進(jìn)的、文明的現(xiàn)代社會不可能僅憑所謂的成功之道，它需要方方面面的知識積累。讀者有一個成熟的過程，慢慢的他們會明白，一個真正成功的人，一定有很多方面的知識積累和異于常人的努力。當(dāng)讀者慢慢發(fā)現(xiàn)并掌握這些規(guī)律后，就會帶動整個民族的成熟。內(nèi)容為王的時代，劣質(zhì)作品最終會如大浪淘沙般遭到淘汰。